致ACCA班全体学生的一封信

居家办公期间，让老师有了更多的时间思考，也更能感同身受你们居家学习的经历，压力和挑战之大可见一斑。但从本学期初以来，你们持续不断的突破、成就和喜报，却让老师肃然起敬！感慨之余，老师也想跟你们说说心里话。

      不知从何时起，我们的生活已经被“新冠疫情”填满了，尤其是本学期，“新冠疫情”仿佛是进入了X后挣扎期一样，来势汹汹、反反复复。为尽X大可能控制疫情传播，保障人民生命安全，居家办公、居家学习、全员核酸检测、非必要不外出、不聚集等等，已经成为现阶段我们生活的“常态”。

从2019年底到现在，这两年多的时间，我们遇到了始料未及的变数，应对之余，我们的生活、工作乃至思想都已悄然发生改变。从5G的应用，到大数据、元宇宙等概念的出现，信息迭代的速度日益加快。在飞速发展和变化的过程中，压力和挑战也随之而来，受疫情影响，就业压力增大，据前段时间国家公布的数据显示，今年毕业生人数将突破1000万，就业形势较以往更加严峻；选择深造考研的人数也是逐年攀升，数据显示，2022年全国硕士研究生报名人数达到457万，比2021年增长80万，同比增幅21%，预计报录比为3.8:1，压力之大可想而知。一方面是各项压力和挑战的不断增加，一方面是时代飞速发展对人们提出更高要求，让人不禁倍感迷茫和焦虑。

我们都清楚，疫情带来的影响广泛且严重。涉及生产、生活等服务性行业遇到的冲击明显，包括教育领域中，居家学习、授课，甚至是考试等基本转为线上模式，无论是教师的教学方式，还是学生的学习形式、习惯，都发生了颠覆性的改变，对于教师来讲，要真正转变为引导者，教学设计、教学环节等都需要精心准备；对于学生来讲，居家学习没有了以往在校的学习环境和氛围，需要有较高的自觉性、自律性，对主动学习能力的要求更高。

在不知不觉中，我们已然经历时代之变。曾经有人感慨“生活中唯一不变的就是‘变’”，其实这“变”自古至今时时有之，而当前的疫情就如同放大镜一般，将这“变”所带来的不确定性更为明显的展现在我们身边，让人眼花缭乱，同时放大的还有时代发展中对我们提出的更高要求、更大压力和挑战，在这具有极大不确定性的阶段，所有人都在为了“活下去”而努力，很明显的一个现象就是收入出现波动、消费支出减少、房贷、信贷等压力随之增加，“勒紧裤腰带”过日子已经成为多数人的共识，其实大家都是在为自己寻求一个比较有保障的出路，希望找到一个确定性的存在，让自己在时代之流中站得住脚，所以我想，这时代之变中，总还是有一个“不变”的东西根植于我们内心深处。

当然，作为学生的你们，目前还没有遇到生活上的压力，但考虑到自己毕业之后的出路问题，也不免迷茫，甚至焦虑。单就当前居家学习来讲，没了班级学习的氛围，没了老师面对面指导，更没有了以往同学之间相互追赶着学习的劲头，外人不清楚自己现在是什么学习状态，自己也不清楚他人是怎样的学习进展，唯一能跟外界联络的就只有网络，如同置身于黑暗之中，孤身一人。学习上，面对此种变数，或许你们也都在努力找寻一个确定性的存在，让自己走出迷茫、摆脱焦虑。

前段时间有位学生跟我讲“学习有用吗？X后还不是为了赚更多的钱”。对于学习有无用处的论调，我不置评论，也不敢苟同，唯独想说的是知识学习的功用，X核心的一点就是能让我们以更精准的视角看清事物的本质，尤其是面对复杂多变的时代，更能让我们以优秀的姿态立足于这个世界。而“金钱”只是“知识”厚积于身、薄发于外的附加体现，完全不能本末倒置拿金钱来衡量知识本身。

前面说过，我们所有人都正在经历时代之变，时间可能比较长，作为学生，所能考虑的不是这个“时代之变”后是什么样子，而是要考虑身为学生在现阶段如何为自己赋能，以便有能力面对未来的挑战，甚至是为了这个时代之变向着我们所期望的更好的方向前进而积聚出你的一份力量。现在能够确定的是，发展依旧是这个时代的主旋律，随着我国国际地位和经济实力的崛起，未来的你们必将是大有可为、大有作为！所以，即便现在面临种种困境，也必然都是暂时的，遇到困难想办法解决它，用自己的智慧跨越阻碍，也帮着他人一起走出迷茫。

时代如何改变，我们还无法左右，但能够决定当下如何对待自己的生活、工作和学业。有人说人生有三个阶段“学习、工作、退休”，每个阶段都有所侧重，你们正在经历的就是学习阶段，重点就是夯实知识、培养能力。不过时代之变日新月异，学习也被赋予了更广泛的含义，终身学习俨然已被更多的人认可。无论是阶段学习还是终身学习，都有一个很重要的核心要素——人，我们一直强调，学生才是学习的主体，我想同学们也都很清楚这个含义，学习这件事只有学习者自身去实践才能体悟更深。从这个角度讲，我们所说的学习上的主动性，其实更深层次说的是我们对自己作为主体的认识程度，“学习”这件事只是我们人生历程中需要经历的必要一环，未来可能还会遇到更多更复杂的事情，去解决更为棘手的难题，而这一切都需要“我”这个主体来面对、施行。